Accent égal placé sur les connaissances spécialisées et sur la culture générale
Infrastructure moderne et promotion de la qualité de l’enseignement
Développement de l’apprentissage à distance et partage de ressources éducatives
Systèmes d’aide à l’instruction et interaction entre enseignant et étudiant
Programmes multidisciplinaires pour rencontrer les demandes de la société
Echanges académiques internationaux et globalisation
Enquêtes auprès des étudiants afin de perfectionner l’enseignement
Combiner apprentissages théoriques et pratiques
Rehausser la qualité de la recherche et encourager leur diffusion internationale



Accent égal placé sur les connaissances spécialisées et sur la culture générale


Les trois principales composantes du curriculum sont les cours de spécialisation, les cours de tronc commun, et les cours de culture générale. Chaque département conçoit son propre programme de cours spécialisés, comprenant les aspects tant théoriques et pratiques de la discipline. Les cours de tronc commun incluent la littérature, les langues étrangères, l’histoire, l’informatique et l’éducation physique, et ont pour but de développer les compétences des étudiants dans les domaines des humanités, des connaissances historiques, des langues, et des technologies modernes. Les cours de culture générale couvrent les humanités, les sciences sociales et les sciences de la nature, et s’organisent en neuf grands domaines d’études: Pensées chinoise et occidentale et Développement scientifique ; Introduction aux arts de la Chine et de l’Occident ; Environnement et Ecologie ; Société, Religion et Ethique ; Economie internationale et Gestion d’Entreprise ; Introduction à la Littérature chinoise ; Introduction aux Littératures européennes et américaines; Problémes sociaux et Adaptation; Développement scientifique et Chercheurs. Ces différents cours visent à cultiver les capacités des étudiants en matière de pensée créative, d’analyse, de synthèse, et de résolution de problèmes. top


Infrastructure moderne et promotion de la qualité de l’enseignement

L’informatisation est un des objectifs de développement de l’université. L’intégration de l’informatique, des échanges électroniques, et des téléconférences doit contribuer à créer pour les étudiants et enseignants un environnement d’apprentissage de qualité. Un réseau internet est établi pour faciliter et rendre plus efficientes les démarches administratives. Les services offerts incluent également la communication via internet entre enseignants et étudiants, le choix des cours à option en ligne, les questionnaires d’utilisateurs, et la messagerie électronique. Des supports éducatifs sont accessibles via internet en versions multilingues et multimédia. Ces différentes composantes visent à aider la communauté universitaire à rencontrer les défis contemporains de l’enseignement et de la recherche. top


Développement de l’apprentissage à distance et partage de ressources éducatives

Conformément aux politiques du Ministère de l’Education visant a "implémenter l’apprentissage tout au long de la vie et construire une société de l’apprentissage", et à "réduire les écarts de ressources entre universités publiques et privées", notre université conjugue les techniques de communication de masse et l’Internet pour mettre en oeuvre des formules d’apprentissage à distance. En rendant accessible des contenus de qualité, l’éducation à distance permet de partager les ressources éducatives. Notre université a ainsi hébergé cours en ligne sur des thèmes tels que "le théâtre local taiwanais", et "le développement durable du territoire national", de même qu’elle a participé à des cours externes tels que "hygiène et santé", "contrôle du système informatique", et "le système de certification international ISO", offerts en ligne respectivement par l’Université Nationale de Taiwan, l’Université catholique Fu-jen, et le Collège technologique Ta-hwa. top


Systèmes d’aide à l’instruction et interaction entre enseignant et étudiant

L’université oeuvre au développement de systèmes d’aide à l’instruction afin d’accroître les interactions entre enseignants et étudiants et afin de promouvoir la qualité de l’enseignement. Des professionnels ont pour rôle de développer des supports multimédia et des contenus adaptés à l’apprentissage à distance. Livres et vidéo accessibles en ligne ont été mis au point. Les descriptifs, syllabi, et horaires de cours sont disponibles sur internet. Les données relatives au curriculum sont régulièrement mises à jour, et les fichiers correspondants mis en ligne. Les sites web recommandés et les annonces sont publiées sur l’internet. Les étudiants peuvent butiner sur la toile pour obtenir informations et données utiles à leur apprentissage. Ils peuvent également échanger leurs points de vue et dialoguer avec les enseignants et avec leurs pairs. Ils apprennent à gérer leur temps et à définir leurs propres objectifs d’apprentissage. L’internet permet la consultation immédiate, la résolution de problémes, et l’apprentissage interactif. top


Programmes multidisciplinaires pour rencontrer les demandes de la société

L’université encourage les étudiants à entreprendre des programmes d’études composites, soit en complétant leur discipline principale (“major”) par une ou plusieurs disciplines secondaires (« minors »), soit en combinant ensemble deux disciplines principales (« double major »). Cette composition de programmes s’effectue avec l’appui d’un conseiller à la formation, sur base de la spécialisation, des intérêts et projets professionnels spécifiques des étudiants, permettant à ces derniers d’être plus compétitifs sur le marché de l’emploi. Les étudiants peuvent pour cela faire des choix parmi l’offre des 12 facultés de l’université. top


Echanges académiques internationaux et globalisation

L’université entretient des liens académiques internationaux en vue d’élever le niveau de qualité et de promouvoir le échanges culturels. Les étudiants sont encouragés à apprendre des langues étrangères afin d’élargir leurs connaissances, de cultiver leur vision du monde, et de s’initier aux enjeux internationaux. L’université entretient un réseau de contacts avec 66 universités jumelées dans 13 pays (U.S.A., Grande Bretagne, France, Allemagne, Belgique, Japon, Corée, Thailande, Russie, Ukraine, Mongolie, Liberia, et Pays-Bas). Aucune autre université à Taiwan ne dispose d’un réseau aussi étendu de relations de jumelage internationales. L’université a mis en place un "système d’études à l’étranger" qui permet aux étudiants de suivre des cours à l’étranger en payant des frais d’inscription réduits, et par ce moyen faire l’expérience de vivre dans un autre pays et élargir leur vision du monde. top


Enquêtes auprès des étudiants afin de perfectionner l’enseignement

L’université a mis en place un sytème d’enquêtes auprès des étudiants afin de recueillir leurs avis et les communiquer à leurs enseignants. Les quatre catégories de questions abordées concernent le degré d’investissement de l’enseignant, l’approche pédagogique, les contenus d’enseignement, et les acquis d’apprentissage. Les résultats de l’enquête sont communiqués aux enseignants à la fin de chaque semestre afin de les aider à évaluer et améliorer leur instruction. top


Combiner apprentissages théoriques et pratiques


De nombreuses agences du gouvernement tels que le ministère des Affaires Intérieures, le ministère de l’Education, la commission de la Culture, la commission des Affaires d’Outre-mer...ont confié à notre université le soin de concevoir et mettre en oeuvre des programmes de formation et des projets de coopération visant à adresser des besoins sociaux. Des projets conjoints “apprendre et produire” encouragent les enseignants et étudiants à combiner leurs recherches avec des projets d’action en mobilisant les ressources tant de l’université que de la société. Un Centre pour la Créativité et l’Innovation a été établi pour susciter des talents à l’intention d’entreprises de médias et de communication, et pour développer des techniques appropriées pour les entreprises basées sur les connaissances.
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Rehausser la qualité de la recherche et encourager leur diffusion internationale

L’université octroie des distinctions afin d’encourager ses chercheurs à rehausser la qualité de leurs recherches dans leur domaine d’étude spécialisé, à absorber de nouvelles connaissances, et à prendre part à des échanges internationaux. L’importance accordée à la recherche académique se traduit notamment par l’exigence que tous les professeurs à temps plein fassent connaître leurs travaux via un article scientifique, un livre, une exposition, ou une performance artistique. Il est attendu des enseignants qu’ils fassent eux-mêmes oeuvre de chercheur, et qu’ils initient leurs étudiants à la recherche, une excellent manière de mettre à l’épreuve les apprentissages théoriques et pratiques. top